西浦ILEAD”创新者说”，全国寻找城市召集人与城市策划人
创新
者说
“创新者说”是由西交利物浦大学领导与教育前沿院（简称西浦ILEAD）推出、澳门同济慈善会北京办事处支持的教育创新者社群，旨在为各地的老师，搭建一个以城市为活动范围的教育创新者社群，通过城市本地化的社群运营，为热衷教育创新的高校老师搭建一个分享、交流、学习、成长的平台。
2019年8月，基于西浦全国大学教学创新大赛、教育创新者大会等专注教学创新广受好评的活动，西浦ILEAD推出了”创新者说 ILEAD TALK”活动。经过一年的发展，”创新者说”已经在郑州、重庆、南京、成都、大连、上海、西安、武汉、天津、昆明、杭州、广州（排名不分先后）全国12个城市设立分部，共24位”创新者说”召集人老师加入了召集人团队，在一年的时间内线上线下共举办了16场活动，吸引了3000余位教育同仁参与和交流。
为了在更多的城市搭建本地化的社群，聚集热爱教学创新的老师，在本地城市内于轻松愉快的氛围中分享、交流教学改革话题，一起聚焦教学挑战进行讨论和共创，西浦 ILEAD在全国范围内长期招募“创新者说”城市召集人与城市策划人，由召集人和策划人共同协作组织当地的“创新者说”活动的开展。
城市召集人
“创新者说”城市召集人，是本城市“创新者说”系列活动的领头人，规划城市“创新者说”活动，负责和“创新者说”总部——西浦ILEAD团队进行沟通。
如果您认同以学生为中心的理念，有号召组织能力，有志为当地教育创新贡献自己一份力量，欢迎您申请成为“创新者说”城市召集人。
具体职责
● 负责所在城市 “创新者说” 全年活动的主题把控；撰写年度总结书。
● 负责所在城市 “创新者说” 所有活动的社群维护和长期拓展；包括日常社群维护与管理、整个城市创新者说活动数据管理、参与人资料收集及管理。
招募区域
全国各地城市（如您所在的城市已有“创新者说”分部，同样可参与下一届城市召集人的招募，每届任职一年）
城市策划人
“创新者说”城市策划人，是活动的组织人与协调人，是每次活动的智囊担当。
具体职责
● 负责所在城市 “创新者说” 每年至少1场活动的设计和组织；参与社群线下和线上活动的选题讨论。
● 负责撰写和提交所负责活动的申请表，方案目标内容说明，资源列表，预算申请。
● 负责撰写和提交所负责的 “创新者说” 相关活动的项目执行。包括：执行活动方案、餐饮及场地预定及协调、嘉宾的邀请，参与人招募、活动现场管理。
招募区域
全国各地城市（含已有“创新者说”分部的城市）
注意：如有“城市策划人”无“城市召集人”，由西浦ILEAD支持城市策划人组织“创新者说”活动。
欢迎申请成为城市召集人&城市策划人
如果您是热爱教学创新的任课教师，非常认同“以学生为中心”的理念，希望和当地更多的老师就教学进行深度交流，欢迎申请成为“创新者说”城市召集人和策划人。
如果您是行政工作人员，拥有“以学生为中心”的育人理念，希望帮助更多的老师进行教学改革及教学创新话题的交流及探讨，从而推动高等教育的改革，欢迎申请成为“创新者说”城市召集人和策划人。
请长按识别以下二维码，填写申请资料，报名成为“创新者说”城市召集人与城市策划人。
“创新者说”总部审核成功后，将与城市召集人、城市策划人老师签订为期1年的“创新者说”城市召集人合作协议书、“创新者说”城市策划人合作协议书，并由西交利物浦大学领导与教育前沿院颁发聘书。
此外，“创新者说”总部还将赠送任期内的城市召集人与城市策划人教育创新大礼包，包含：
● 教育创新者大会门票1张；
● 西浦全国大学教学创新大赛决赛观摩门票1张；
● 西交利物浦大学领导与教育前沿院高等教育研修入场券1张，或西交利物浦大学领导与教育前沿院活动的八五折特惠，两者选一。
首届“创新者说”城市召集人这么说：
向上滑动阅览
2019年8月，在第二届西浦教学创新者大会上，ILEAD第一次创新性地提出了城市召集人的概念。我当时听到后，内心很激动，一直以来，我就有希望做教学交流社群的想法，能做一些有意义的教学交流活动。
后来，很荣幸与河南财经政法大学康东亮老师、刘媛老师一起成为了“创新者说”郑州站的城市召集人，一年多以来，郑州站组织的线下的交流活动，疫情期间线上直播交流，吸引了郑州、河南、乃至全国有创新热情的高校教师，参与、讨论、交流……
我也结识许许多多志同道合的老师们，我的内心充盈着感恩与感谢，感谢西浦ILEAD给予我的平台，使得我的教学热情能与大家分享，能够帮助我实现以微薄的力量促使怀有教学热情的教师们互相交流、学习的公益活动的理想初衷……
生活本平淡，但教学是需要热情与激情的，ILEAD“创新者说”使得教学不再平淡！使得老师们不再孤单！
—谢老师 郑州西亚斯学院
西浦创新者说搭建了一个平台，让我有机会与致力于教学创新的同仁们，一起交流碰撞，携手同行，共建未来美好教育家园。
——梁老师，重庆工商大学
“创新者说”为一群热爱教书育人的老师提供了交流的平台，让老师们在交流中产生情感的共鸣，也使得老师们在教学创新路上结伴而行，相互鼓励，相互支持，相互学习，为提升教育教学质量奠定了基础。在“创新者说”的群体中，教师已经不是一种谋生的工作，而是老师们的事业和理想，我们期待更多的老师加入。
——曹老师，华中农业大学
“创新者说”是由西交利物浦大学教育与领导力前沿院倾力打造的全国高等学校教学创新者交流教学创新实践经验、分享教学创新实践感悟、汇聚教学创新能量、碰撞教学创新思维、启迪教学创新灵感、拓展教学创新方向的“众创”空间和平台，是热爱并献身教学创新者的温馨家园和能量场。
“创新者说”×上海分论坛竭力汇聚上海高校教学创新一线教师和海外教学创新名师的躬身实践经验，吸纳、分享国际国内高等教育教学创新探索前沿，紧紧围绕上海建立国际科技创新中心和金融文化创新中心建设对创新人才的需求，不断升级高等教育教学理念，革新教育教学方法，培育建设创新型国家急需的紧缺人才，为中华民族的伟大复兴不懈努力！
——崔老师，同济大学
大连市一座美丽浪漫的城市，这里碧海蓝天，冬暖夏凉，感谢西浦大学为大家搭建了一个教育创新者城市交流的平台，大连创新者说已经于2019年展开了交流活动，2020年11月8日大连创新者说即将展开后续的交流活动，欢迎各位教学创新的老师们积极参加，大连创新者的老师们将携手西浦大学一起欢迎您，我们大连见！
——王老师，大连理工大学
面对创新引领的未来时代，我们的教育正面临着前所未有的挑战。而作为教师保有不断变革创新的精神和终身学习的态度，才能适应未来教育的需求。“创新者说”给我们筑建的正是这样一个持续可以关注教学创新和激发以自我为方法的学习共同体。《美丽新世界》的作者，阿道司·赫胥黎曾说过一句名言：“曾经，我想改变世界，但我最终发现，一个人有把握改变的只有他自己”。所以教育的变革先从改变我们教师自己开始，在这里我们参加的每一次分享与讨论我认为最重要的是它正在改变着我们自己！
——宋老师，西南交通大学
喜欢是让自己快乐，爱是让别人幸福，幸福是有意义的快乐，人生的终极目标是是追求幸福，教育的本质是提高人的生命质量和生命价值，教师就是帮助学生实现这个目标的，而西浦"创新者说"是为教师持续坚持教学改革创新提供动力和技术支持，打造教学创新的能量场和工具箱，看到师生因此受益进步，成就了别人，这是多么有意义的一件事啊，让教育变得更好，让人变得更好，让社会变得更好，我们投入其中，也倍感荣幸。
——杨老师，云南师范大学商学院
作为城市召集人，我有两种感觉：爽和感动。
在活动前和嘉宾们电话沟通时，李骏扬老师，李静老师，钱燕老师和王瑞瑒老师，我之前全都不认识。但一个个电话打过去，发现我们那么熟悉，有说不完的话。不管哪个嘉宾，我的通话最短一小时。要不是考虑到其他工作，恐怕我们压根不会停下来。这样的聊天，爽死了。
不仅如此，在“创新者说集市”中，我站到椅子上高声叫卖，手里拿着材料，头上带着迈克，不断喊着那些憋了好久但又不敢喊的话，感觉爽死了（照片也很拉风）。
在这些活动中，除了爽，就是感动，那种被好多人支持的感动。
在第一次办创说活动，连个想法都没有时，孙芸老师和王万竹老师就花了几小时帮我出谋划策；随后王济奎部长鼎力相助，把我介绍给了南京其他高校的教发中心主任，让我很容易就找到了合适的嘉宾。
在创新者说集市上，让我感动的人有很多。在我站到椅子上不断喊话时麦克风掉了，郭瑞鑫老师就一直伸直胳膊帮我举着；程可老师、常玉广老师、吕俊老师、黄颖老师和李静老师作为集市收银员，兢兢业业，收集了好多故事；郭瑞鑫老师和赵璐老师用技术帮我收集信息又分析信息……
这让我感觉到不是我一个人在战斗，这些善良的老师们给了我很大的力量。在这里我要对这些老师们郑重地说：谢谢你们，谢谢你们的支持和能量！
——张老师，南京工业大学
具体信息请咨询：
王老师：0512-88167108
电话：Yiluan.Wang@xjtlu.edu.cn
一
“创新者说”理念原则
“创新者说”在活动中需要秉持以下三大原则：
1.确保活动的前沿性和可持续性
我们希望通过植入西浦基因来实现以下三点：
第一、创新的理念，即主要交流教育教学创新的话题，可以适当穿插其他话题，但需要与教育教学创新相关联。本活动的原则是不支持和教育教学创新无关的话题，也不支持特定组织发起的活动。
第二、在新时代特别是互联网和人工智能时代中，教师面临着一系列挑战和教育的转型，以此为基本背景，参与者们致力于研讨对当前教育教学有着重要革新意义的理念和实践。
第三、要有创新的活动形式，不拘泥于传统活动，主张通过创新的形式讨论创新的理念和实践。
2.采用共创的组织方式确保活动的新颖性和吸引力
“创新者说”的当地运作团队可以通过共创的方式，在提升活动新颖性和吸引力的同时，有效减少运作团队的工作负担，增强参会者的参与感和主人翁精神。
3.通过持续举办活动打造“创新者说”品牌
“创新者说”城市分部可通过定期开展活动，打造本地化品牌和特色，每年城市活动原则上不少于3次，在分部建设第一年可适当放宽到每年不少于2次。
二
“创新者说”城市分部的建立
“创新者说”作为致力于教育创新的民间公益组织，包括全国总部和城市分部两部分，分部不挂靠在任何高校，不以大学或者机构为依托单位。全国总部每年召开一次大会，即教育创新者大会，由西浦ILEAD运作；城市分部则由ILEAD在运营策划、人员和资金等方面支持以”创新者说”城市召集人和“创新者说”城市策划人为主的当地团队开展活动。
“创新者说”城市分部的建立，遵循成熟一个，建设一个的原则，由当地热衷教学的创新人士向ILEAD申请成立，ILEAD通过综合评估可行性后，为申请者授予“创新者说”城市召集人的资格，负责“创新者说”在当地城市的运作。
ILEAD在“创新者说”可行性评估中，将综合考虑当地的社群基础、申请者的时间和精力、申请者对ILEAD理念的熟悉程度以及申请者的活动策划方案等因素。
三
“创新者说”主要运营活动
1. “创新者说”本地社群运营
在按计划完成本城活动后，可以自行和其他城市进行双城多城的联动。
活动形式
可以根据当地老师们的兴趣和偏好，丰富多元化，例如：教学创新+科研教研相结合。参与的老师们除了能够分享教学创新外，还能够在他们同样关心的教研科研领域获得收获。
分享内容
不同的活动邀请不同学校的不同教师轮流分享，每期都有新意和新想法。可以考虑举办教学创新分享、观课活动、教学法沙龙、优秀老师分享、读书分享等活动。
2.“创新者说”全国总群话题讨论
为了更好地聚焦一线教师共同关注的教学创新话题，帮助全国各地的创新者们打破空间局限、充分进行思想碰撞和深度沟通，西浦ILEAD特别推出《ILEAD“创新者说”全国总群线上大讨论》系列活动,于每周六晚上8:00-9:00在“ILEAD创新者说全国讨论群”开展教学创新话题讨论，目前现有的12个“创新者说”分部将轮流引领精彩讨论，新加入的召集人团队将依次顺延。
请搜索XJTLUILEAD或识别以下二维码添加艾力小助手,备注“姓名+学校”，说明进入ILEAD创新者说全国讨论群。
四
ILEAD对“创新者说”城市分部活动的支持
人员、策划与宣传支持
依照原则，“创新者说”城市分部的活动策划，由ILEAD团队和当地的城市召集人、策划人合作进行。完全由当地团队策划的活动，需经过ILEAD审核后，方可以“创新者说”的名义执行。
为了支持“创新者说”分部在当地顺利开展教学创新活动，除了活动经费的支持外，“创新者说”总部西浦ILEAD将根据不同分部的需求给予城市分部一系列的支持。
● 在有需要的情况下，ILEAD可派工作人员支持当地的“创新者说”活动；
● 协助城市分部优化和梳理话题内容，打造丰富、有趣、有料的“创新者说”活动，吸引更多对教学感兴趣的老师来参会；
● 协助城市分部进行宣传海报制作，并对城市分部举办的活动进行宣传和报道；
● 协助搭建当地召集人和策划人团队，并寻找和推荐本地优质教育资源和专家学者；
● 可以协助邀请高校领导和教发中心主任走进“创新者说ILEAD TALK”本地社群活动，来引起老师所在学校对教学创新的重视，从而进一步激励当地老师参与教学创新活动的持续热情。
为了确保“创新者说”城市分部的品牌和活动效果，ILEAD对于城市运营团队会进行分级管理，对不同等级的城市分部，将给予不同的支持力度。
资金支持
ILEAD将为所有的“创新者说”活动提供必要的资金支持，需要在每次活动前，由当地的城市策划人向ILEAD提出预算。活动结束后，当地城市侧湖人需要对活动进行复盘并汇报给ILEAD。
ILEAD支持所有的“创新者说”活动中涉及的必要的餐饮、场地以及宣传费用，并支持现场物资物料供给费用，“创新者说”一般不支持劳务费用。依照一事一议的制度，对活动进行预算和支持。
ILEAD会根据人数级数进行会议规模评估，给出会议所需支持费用的预算。每次活动结束后，城市召集人需根据活动实际产生的费用发票向ILEAD进行汇报。如果金额较大，需对此笔金额进行提前费用预支（提前两个月告知）和所有费用预支，活动后再实际结算。
“创新者说”活动申请及执行流程如下：
1
申请
提交项目申请信息
2
审核
ILEAD审核方案及资质，授予城市“创新者说”召集人和策划人资格
3
执行、监督
根据行动及预算规划执行方案
4
复盘及结算
复盘总结并根据实际活动进行费用结算
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电话：0512-88167108
邮箱：Yiluan.Wang@xjtlu.edu.cn
关于“创新者说”
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“创新者说”线上活动回顾
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